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9nj | 2018-12-16 | 阅读(426) | 评论(671)
如:(1)TostudyEnglishwellisnoteasy.学好英语不容易。【阅读全文】
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xtf | 2018-12-16 | 阅读(316) | 评论(948)
1.问题设计在高中英语教学中的意义问题设计作为教师教学中常用的一种方法,主要强调在实际的教学中形成以学生为主体,教师为主导,结合学生的实际学习情况,从教学内容入手设计有趣味、有意义、有价值的问题,引导学生通过对问题的思考,加深自主学习的探索,增强学生的学习动力和学习兴趣,从问题中找到乐趣,从乐趣中发现知识,享受学习的乐趣,从而达到学习知识、发现问题、解决问题、研究问题、探索知识的探索性学习的目的。【阅读全文】
it7 | 2018-12-16 | 阅读(939) | 评论(534)
本文从化学热力学角度,定量分析了气相温度与气相中SO3含量的关系,以及不同温度下由于SO3存在给测定带来的误差。【阅读全文】
6oq | 2018-12-16 | 阅读(545) | 评论(950)
数学思维的品质包括思维的深刻性、灵活性、敏捷性、批判性和独创性。【阅读全文】
y7t | 2018-12-16 | 阅读(590) | 评论(852)
主谓一致是指:1)语法形式上要一致,即单复数形式与谓语要一致;2)意义上要一致,即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致;3)就近原则,即谓语动词的单复数形式取决于最靠近它的词语。【阅读全文】
hj6 | 2018-12-15 | 阅读(328) | 评论(786)
“生物学科的高考命题要重视对考生科学素养的考查”,以具体实验为背景命制试题,包括命制教材基础实验试题、验证性实验试题或探究性实验试题,无疑都是实现对考生科学素养考查的最有效途径之一,因而倍受近几年高考命题的青睐,每年都会有大量创新型试题出现,考查比重较高并有不断上升之势。【阅读全文】
sok | 2018-12-15 | 阅读(354) | 评论(796)
1 基本情况2010年5月,笔者有幸在无锡市辅仁高级中学参加了无锡市特级教师课堂教学赛教课,课题是:圆的方程(第1课时).无锡市辅仁高级中学创建于1918年,是一所百年老校,2004年转评为江苏省四星级高中.学生基础好、思维活跃,我便用中学数学问题探究教学模式开展教学,收到了良好的教学效果.教学目标 (1)了解圆的定义,会用解析法(坐标法)求圆的标准方程;(2)掌握圆的标准方程,并能根据标准方程写出圆心的坐标和圆的半径,掌握圆的一般方程,能判断二元二次方程x2+y2+Dx+Ey+F=0是否是圆的一般方程,能由圆的一般方程求出圆心的坐标和圆的半径;(3)感受与体会数形结合的思想,提高探索、推理能力以及运用数学语言的表达能力和运算能力.教学重点 圆的标准方程,圆的一般方程.教学难点 圆的标准方程的推导,圆的一般方程的理解和应用.2 教学过程 创设问题情境——问题是思维的起点词典中的“圆”(1)圆周所围成...【阅读全文】
pwd | 2018-12-15 | 阅读(372) | 评论(503)
10年来,新的教学理念与方式不断修正传统课堂的弊端,一批课改名校在全国范围内引领着新课程教学改革的方向,促进着各地高中学校课程课堂教学改革不断前行,高效课堂无疑是众多课改名校的共同追求。【阅读全文】
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6ro | 2018-12-15 | 阅读(203) | 评论(642)
批判性思维(criticalthinking)是一种不可或缺的思维品质和能力,具有怀疑、辨析、推断、敏捷等特点。【阅读全文】
oqh | 2018-12-14 | 阅读(872) | 评论(146)
为此,我们只有通过创新,才能保障实验教学的顺利开展,进而更好更快地达成教学目标。【阅读全文】
4kb | 2018-12-14 | 阅读(272) | 评论(122)
随便翻开一本日本古代医学史①,或是涉及中日医学交流[1—3],甚或一般文化交流史[4—6]的著作,大多都能看到有关荣西(图1)及其所著《吃茶养生记》(图2)的论说。【阅读全文】
am5 | 2018-12-14 | 阅读(330) | 评论(159)
最近的主语是I,故动词用was。【阅读全文】
ctg | 2018-12-14 | 阅读(2) | 评论(329)
然而氟钽酸钾在氧化熔融过程中,在氧化硫的同时放出大量的氟化物[1]严重干扰硫的测定。【阅读全文】
fw3 | 2018-12-13 | 阅读(599) | 评论(821)
数学思维就是人脑和数学对象(数和形等)相互作用,并按照一般思维规律认识数学规律(对象和本质特征)的过程。【阅读全文】
gsu | 2018-12-13 | 阅读(782) | 评论(447)
此时痛感重新下降,运动员此时应更加努力训练,可取得好的运动和训练成绩。【阅读全文】
共5页

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